一、福景管理目标
    建立充满活力的管理体系，管理即充分调配好人、财、物、事、信息等管理资源，优化组合，使这些资源最充分地发挥效用。
学校管理的重点在“理”字上做文章，即理清思路、理顺关系、理明责任；学校管理的目标在“活”字上显特色，即思想要灵活，管理制度和管理体系
要充满活力，管理对象的工作要灵活自主地充分发挥其能动性与创造性。

二、福景管理的指导思想
    管理在于营造良好的学习和工作环境，这种环境包括物理环境和人文环境。物理环境要求整饬有序、大方高雅。
人文环境要求：
1．是一个向上的环境。每个福景师生身上都必须能折射出所特有的朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌；
2．是一个和谐的环境。福景师生在学会学习和工作的同时，更要学会与周围的人和环境和谐相处。尤其是广大教师，必须时刻牢记个人的发展与学校的发展紧密相联，明确只有学校发展了个人才能更好发展的道理，在工作中顾全大局，不斤斤计较个人得失；
3．是一个事业的环境。民办教育也是一项事业。福景的管理人员及教职员不能把学校仅当成一个打工挣钱的所在，应当把自己所从事的工作当成一项意义深远的事业，上下一心，同甘共苦，把这项事业做得尽善尽美。

三、福景管理的主题词
    高效、高雅。
    高效即各项管理措施针对性强，有利于快速解决问题，付出的管理成本低。
高雅即坚持以人为本，充分尊重师生的能动性和自主性，由“他律”向“自律”过渡。

四、福景的第一责任人制度
    在构建扁平、垂直管理框架的基础上，福景严格实施全面的第一责任人制度，即校长是学校整体办学工作的第一责任人，各职能部门领导人是分管学校职能工作的第一责任人，各年级主任是各年级全面工作的第一责任人，各班主任是各班级全面工作的第一责任人。学校实行第一责任人制，做到“责、权、利”相结合，形成“时时、事事、处处、人人”有人负责的局面。

五、福景的后勤社会化管理
    福景将后勤服务工作委托全国或深圳市著名物业管理公司进行专业化管理，这是对基础教育领域的后勤服务运作模式的一大改革。
在传统公立学校，后勤服务改革的瓶颈严重制约着学校的发展，不但加重了学校的人力、物力负担，而且分散了校长许多精力，更为严重的是大量超编的后勤人员经常是一线教师不满和投诉的一个焦点。福景实行后勤社会化运作模式，既分享了优质的社会管理资源，同时也有利于学校集中最主要的精力提升办学水平和提高教学质量。

六、福景的民主管理思想
    福景的民主管理是一个系统工程，包括民主的载体、民主的程序、民主的水平等三个方面的内容。
民主的载体——三个指导委员会：教学工作指导委员会、德育工作指导委员会、第二教学系列指导委员会。
民主的程序——合理化建议－形成提案－交由教职代表大会或校务委员会讨论－形成决议。
民主管理的水平要求——有利于解决问题、有利于团结、有利于稳定，广大教职员在民主参与学校管理的过程中要善于开动脑筋，切忌感情用事或主观臆断。